一年级上册计算题20以内,现在的小学生,20以内的加减法口算100道应该在多长时间完成?为什么?

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一年级上册计算题20以内

一年级上册计算题20以内

现在的小学生,20以内的加减法口算100道应该在多长时间完成?为什么?

谢谢邀请,这个问题我很乐意回答,只是希望大家不要嫌弃我的回答有些另类。

其实,对于小学加减运算,我以为不要太介意用时的快慢,尤其是反对片面追求时间让学生做大量重复机械的练习。

不是说要减轻学生过重的学习负担吗?请从这里做起。

二十以内的加法与十以内的加法不同。

十以内的加法本质还是认识数,计算快慢并不重要,例如认识五指头加上四个指头叫做九个指头。

二十以内的加法主要是指两个一位数相加的和大于或等于十。我以为(一家之言)重点是对十这个数的认识及十的作用的理解。例如十加一结果是十一,而九十一的结果却不能叫做九一。当然不要讲道理,讲进制,但要使学生有所感受,并且在不断的感受中成長,不断地提高数学的素养。这比计算速度要重要的多了。

再比如8加5,通过反复大量的练习可以记住答案,但这并不可取。重要的是让学生知道答案为什么是十三,即十加三。很多学生到初中还不能掌握加法运算律,不理解十进制,是否跟死记硬背有关?值得思考。

总之,学生个体差异较大,不要太在意计算的快慢,尤其不要盲目追求速度加重学生负担,而应该把教学的重点放在理解和感悟上来。

如果说有快乐学习,这就是。

谢谢!

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